Medo dos Homens

Para refletir sobre nossas atitudes humanas, seja com outras pessoas, com os animais, com o meio ambiente. Nossos gestos sempre deixam marcas.

Oficina 10 - 06/10/2009

O encontro da oficina 10 iniciou às 18:00h e terminou às 22:00h.
As atividades iniciaram com a discussão unidades 3 e 4 do TP1. Realizamos a leitura do texto “A moça tecelã”, para discutir a intertextualidade. Além disso, foi lido o texto de referência para discutir um pouco mais o conceito de “leitura”.
Em seguida, foram realizados os relatos de experiências com o “Avançando na prática”. Os professores comentaram as facilidades e dificuldades encontradas para implementar as atividades. Alguns cursistas demonstram muito cansaço nessa reta final do ano letivo, mas buscaram apoio nos colegas.
A partir das discussoões que ocorreram no último encontro, percebi que os cursistas ainda tinham dúvidas quanto à aplicação da reestruturação textual. Então resolvi explicar novamente, de outra forma. Para isso, selecionei textos de alunos para exemplificar melhor a tarefa de reestruturação textual. No entanto, o datashow não funcionou e transferi essa atividade para o próximo encontro.
Na sequência, realizamos a oficina da página 172: os cursistas leram a fábula “A língua” e produziram um plano de atividade de leitura. Depois disso, expuseram seus planejamentos ao grupo em forma de cartazes.
Para finalizar o encontro, realizamos a avaliação das atividades realizadas e da oficina. Por fim, realizei as orientações para a oficina 11 e para a reposição de faltas.

Visita - 28/09/2009

A primeira visita realizada foi à EEB Nossa Senhora da Conceição, com o cursista João Batista.

Neste dia, o professor realizou uma aula de reestruturação textual com uma turma de 8a série.

1- O professor distribuiu cópias do texto aos alunos;

2- Pediu que, em duplas, 'corrigissem' o texto;

3- Pediu que dois alunos pusessem no quadro os textos alterados;

4- A turma fez comentários sobre as alterações feitas pelos colegas;

5- O professor fez algumas mediações.

Obs.: infelizmente, a atividade não seguiu o roteiro preestabelecido e discutido nos encontros das oficinas. O texto a ser reestruturado foi entregue manuscrito e com todos os problemas, isso dificultou a leitura e levou os alunos a tomarem a atitude de corrigir a ortografia (outros poucos buscaram corrigir a adequação vocabular);

Também houve pouco tempo para a reestruturação coletiva, a maior parte do tempo foi dedicada ao trabalho em dupla.

A turma era muito participativa, o que enriqueceu o trabalho. As colocações feitas pelos alunos foram muito interessantes. Foi possível perceber que se trata de alunos maduros e interessados.

Oficina Livre 3 - 22/09/2009

O encontro da oficina livre 3 iniciou às 18:00h e terminou às 22:00h.

Iniciou-se com a exibição do filme “Entre os muros da escola”.

Logo a pós, realizamos uma mesa de discussões sobre o filme. Para auxiliar o debade, levei algumas questões norteadoras que foram respondidas e discutidas por mim e pelos cursistas. Alguns do temas abordados foram:

- o papel da educação e do professor na sociedade contemporânea;

- o conteúdo curricular;

- a indisciplina;

- as múltiplas relações que envolvem a realidade escolar: alunos e professor, alunos e alunos, professor e professores, professores e pais, alunos e pais.

Por fim, foram realizadas as orientações para o próximo encontro. Além disso, João agendou uma visita para que eu assistisse sua aula de reestruturação textual (28/09) e eu agendei um encontro de reposição para cursistas com faltas (29/09).

Oficina 9

Uma das atividades produzidas pelos cursistas com seus alunos foi o dicionário do MSN.

Além de descrever a linguagem do MSN em ordem alfabética, os alunos estruturaram o trabalho em partes, como capa, introdução/apresentação, sumário.

Oficina 9 - 15/09/2009

O encontro da oficina 9 iniciou às 18:00h e terminou às 22:00h.
Iniciamos as atividades discutindo o conteúdo das unidades 1 e 2 do TP1. Comentamos os pontos principais do TP1 por meio de um Slide.

Para enfatizar alguns aspectos do TP, exibi um trecho do filme “Língua: vidas em português”, então, foi realizada uma discussão, relacionando o conteúdo do TP com o do filme.
O próximo passo foi a realização do relato de experiência com o “Avançando na prática”: os professores falaram sobre planejamento, aplicação, dificuldades encontradas e avaliação.
Em seguida, realizou-se a oficina 9, da página 169. O texto “A outra senhora”, de Carlos Drummond de Andrade, foi lido e discutido, na sequência foram respondidas as questões sugeridas no caderno de teoria e prática.
Finalizamos o encontro com a avaliação das etapas de trabalho até a oficina e com orientações para a próxima oficina livre.